Seguridad ontológica en la educación superior
imaginarios en contextos de incertidumbre
Resumen
El artículo analiza la crisis de la seguridad ontológica en las universidades mexicanas ante un contexto de incertidumbre estructural. Con base en la teoría de la seguridad ontológica de Giddens y en los imaginarios sociales de Castoriadis, se examina cómo la pandemia de COVID‑19 operó como un evento crítico que desestabilizó las rutinas académicas, la confianza institucional y la continuidad biográfica. Asimismo, se analizan conflictos universitarios posteriores a 2022 relacionados con la violencia de género, la precarización laboral y la inseguridad pública, evidenciando la pérdida de fiabilidad de la universidad como sistema experto. Se concluye que existe una fractura entre el imaginario universitario instituido y uno instituyente de resistencia, planteando la necesidad de transitar hacia una universidad reflexiva orientada a la reconstrucción de la confianza y de la estabilidad ontológica.
Citas
Anaya Pedraza, P. A., y Gil Antón, M. (2025). Configurando el Mercado de Trabajo de profesores temporales en Educación Superior. Revista de la educación superior, 54(216), 5–24. https://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/3501/731
Argüello, F., Segura, G. A., y Vilchis, I. (2021). La Nueva Ley General de Educación Superior de 2021 en el contexto de la 4T: un balance. Reencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 33(81), 29–44. https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/1103
Aristegui Noticias. (2023, 12 de marzo). Paro en la UAM destapa denuncias de abuso sexual y violencia de género. Aristegui Noticias. https://aristeguinoticias.com/1203/mexico/paro-en-la-uam-destapa-denuncias-de-abuso-sexual-y-violencia-de-genero/
Baeza, M. A. (2003). Imaginarios sociales. Apuntes para la discusión teórica y metodológica. Editorial Universidad de Concepción.
Bauman, Z. (2003a). Modernidad líquida. Fondo de Cultura Económica.
Bauman, Z. (2003b). Comunidad: En busca de seguridad en un mundo hostil. Siglo XXI Editores.
Beck, U. (1998). La sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad. Paidós.
Brunner, J. J., Labraña, J., Ganga, F., y Rodríguez-Ponce, E. (2020). Gobernanza de la educación superior: el papel de las ideas en las políticas. Revista Iberoamericana De Educación, 83(1), 211–238. https://doi.org/10.35362/rie8313866
Buenfil Burgos, R. N. (1994). Cardenismo: Argumentación y antagonismo. Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN (CINVESTAV-IPN-CONACYT).
Casanova Cardiel, H., y García, P. D. (2021). Desafíos de la educación superior frente a la pandemia de COVID-19 en América Latina y el Caribe. Revista Educación Superior y Sociedad, 33(2), 21-30.
Castoriadis, C. (2013). La institución imaginaria de la sociedad. Tusquets Editores.
Cid de León Bujanos, G. B., Pérez Tovar, F. E., & Gámez Ricardi, V. (2020). Docentes universitarias en México ante la inequidad de género, durante el confinamiento social por la pandemia COVID-19. Revista ACANITS Redes Temáticas en Trabajo Social, 109-128. https://revista.acanits.org/articulos/index.php/Rev_acanits/article/view/41
Dossier Político. (2025, diciembre 20). Docente de la Unison inicia huelga de hambre por incumplimiento salarial; STAUS acusa violación al contrato colectivo. Dossier Político. https://dossierpolitico.com/2025/12/20/docente-de-la-unison-inicia-huelga-de-hambre-por-incumplimiento-salarial-staus-acusa-violacion-al-contrato-colectivo/
El Sol de México. (2024, agosto 9). Expulsa UNAM a 7 alumnos tras toma de instalaciones; señala vandalismo. Organización Editorial Mexicana (OEM). https://oem.com.mx/elsoldemexico/metropoli/expulsa-unam-a-7-alumnos-tras-toma-de-instalaciones-senala-vandalismo-13078059
El Sol de México. (2025, octubre 10). Facultades de la UNAM inician paro indefinido tras inseguridad. Organización Editorial Mexicana (OEM). https://oem.com.mx/elsoldemexico/metropoli/facultades-de-la-unam-inician-paro-indefinido-tras-inseguridad-26224123
Falleti Bracaccini, V., y Manero Brito, R. (2023). Paro de colectivas feministas en la UAM: analizadores y reflexiones. Tramas: Subjetividad y Procesos Sociales, (61), 43-63. https://doi.org/10.24275/tramas/uamx/20246143-63
García Chediak, R. (2023). Adecuaciones de la política educativa durante la emergencia sanitaria en México. Oñati Socio-Legal Series, 13(2), 349-380. https://doi.org/10.35295/osls.iisl/0000-0000-0000-1340
Garrido, V. (2025, diciembre 17). La violencia cotidiana en Ciudad Universitaria: casi 400 delitos en un año dentro del mayor campus del país. El País. https://elpais.com/mexico/2025-12-17/la-violencia-cotidiana-en-ciudad-universitaria-casi-400-delitos-en-un-ano-dentro-del-mayor-campus-del-pais.html
Giddens, A. (1990). Consecuencias de la modernidad. Alianza Editorial.
González-Rodríguez, G.-I., y García-Hijar, M.-B. (2023). La institucionalización del imaginario educativo: políticas y cambio institucional en las universidades mexicanas. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 14(40), 152–170. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.40.1550
Grupo Animal. (2023, septiembre 12). Inconclusos, los protocolos de atención a víctimas de violencia de género en las universidades. Grupo Animal. https://grupoanimal.mx/opinion/protocolo-violencia-de-genero-universidades
Hernández, P. M. (s/f). Estudiantes de la UAQ en paro presentan pliego petitorio. Codigoqro.mx. https://codigoqro.mx/nota/local/2022/10/09/estudiantes-uaq-pliego/amp
Hernández-Ramírez, A. M. (2025). Indicadores de calidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) in México: liderazgos, tendencias y áreas de oportunidad. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 15(30). https://doi.org/10.23913/ride.v15i30.2290
IRRADIA NOTICIAS MORELOS. (2026, marzo 23). Académicos de la Universidad Autónoma Chapingo exigen aumento salarial del 22% [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=HsjBqVfEUco
La Jornada. (2026, marzo 25). Justicia por feminicidios: Se cumplen 24 días de la toma del campus Chamilpa de la UAEM. La Jornada. https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/03/25/estados/justicia-por-feminicidios-se-cumplen-24-dias-de-la-toma-del-campus-chamilpa-de-la-uaem
Labraña, J., Puyol, F., & Brunner, J. J. (2023). La universidad reflexiva en tiempos de crisis. Revista Mad, (49), 31–43. https://doi.org/10.5354/0719-0527.2023.73369
Laclau, E., & Mouffe, C. (1987). Hegemonía y estrategia socialista: Hacia una radicalización de la política. Siglo XXI.
Lins Ribeiro, G. (2021). “Descotidianizar” el mundo. La pandemia como evento crítico, sus revelaciones y (re)interpretaciones. Desacatos, (65), 106–123. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-050X2021000100106&lng=es&tlng=es
Lomelí Vanegas, L., y Casanova Cardiel, H. (Coords.). (2022). Universidad y futuro: los retos de la pandemia. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), UNAM. https://doi.org/10.22201/iisue.9786073064347e.2022
López Sánchez, O., González Carrada, E., & Villeda Sánchez, M. A. (2022). Experiencias socioemocionales de universitarios ante la educación superior virtual por covid-19. Nómadas, (56), 153–171. https://doi.org/10.30578/nomadas.n56a8
López, G. (2025, octubre 10). Facultades de la UNAM inician paro indefinido tras inseguridad. El Sol de México / Organización Editorial Mexicana (OEM). https://oem.com.mx/elsoldemexico/metropoli/facultades-de-la-unam-inician-paro-indefinido-tras-inseguridad-26224123
Miranda Ramírez, R. (2025). La sociedad del riesgo de Ulrich Beck: Un acercamiento al pensamiento de Beck. Revista Electrónica de Derecho RED: Derecho, Sociedad y Política, 3(5). https://red-dsp.uicui.edu.mx/index.php/DSP/article/view/34/36
Morelos Cruz, R. (2026, marzo 25). Justicia por feminicidios: Se cumplen 24 días de la toma del campus Chamilpa de la UAEM. La Jornada. https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/03/25/estados/justicia-por-feminicidios-se-cumplen-24-dias-de-la-toma-del-campus-chamilpa-de-la-uaem
Pacheco, E. (2022, octubre 28). Tras casi un mes, levantan el paro en la Universidad Autónoma de Querétaro. Proceso. https://www.proceso.com.mx/nacional/estados/2022/10/28/tras-casi-un-mes-levantan-el-paro-en-la-universidad-autonoma-de-queretaro-296034.html
Padilla, D. (2020). (In)seguridad ontológica y confianza social en América Latina: una aproximación con modelos de ecuaciones estructurales. Revista Estudiantil Latinoamericana de Ciencias Sociales, 9(16), 1–23. https://doi.org/10.18504/rl1609-003-2020
Perera Ramos, R., Percastre-Mendizábal, S., & Dorantes y Aguilar, G. L. (2024). Cultura digital y educación en línea en la pandemia del COVID-19: Análisis de caso de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. https://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/ECyT/_docs/Cultura%20digital%20y%20educacion%20en%20linea%20en%20la%20pandemia%20del%20COVID.pdf
Proceso. (2022, octubre 28). Tras casi un mes, levantan el paro en la Universidad Autónoma de Querétaro. Proceso. https://www.proceso.com.mx/nacional/estados/2022/10/28/tras-casi-un-mes-levantan-el-paro-en-la-universidad-autonoma-de-queretaro-296034.html
Redacción adn40. (2023, marzo 10). Video: Paro en la UAM Azcapotzalco y Cuajimalpa [Video]. adn40. https://www.adn40.mx/ciudad/video-paro-en-la-uam-aztapotzalco-y-cuajimalpa-abuso-sexual
Román, J. A. M. (2020). La educación superior en tiempos de pandemia: Una visión desde las estudiantes vulnerables. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 50(Esp.), 241-270. https://doi.org/10.48102/rlee.2020.50.ESPECIAL.95
Rubio Valdez, J. A., Pacheco Hernández, T., y Pacheco Hernández, M. E. (2025). ¿Calidad o cobertura de la educación superior en México? Región Científica, 4(2), 2025509. https://doi.org/10.58763/rc2025509
Scribano, A. O. (2013). Sociología de los cuerpos/emociones. Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad, 5(10), 93-113. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/103841
Simetría A.C. (2023, septiembre 12). Inconclusos, los protocolos de atención a víctimas de violencia de género en las universidades. Grupo Animal. https://grupoanimal.mx/opinion/protocolo-violencia-de-genero-universidades
Slaughter, S & Leslie, L. (1999). Academic capitalism. Politics, policies and the entrepreneurial university. Johns Hopkins University Prees.
UNESCO. (2026). Informe mundial sobre tendencias de la educación superior: hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad en un panorama de movilidad internacional [Informe global]. UNESCO Publishing. https://doi.org/10.54674/IN.2026.93
Walker, V. (2024). La precarización del trabajo docente universitario: apuntes para su conceptualización y abordaje en las agendas políticas y de investigación. Entramados: educación y sociedad, 11(16), 250–268. https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s24226459/odi7i7dsq
Zepeda, L. (2023, marzo 27). “La prioridad no es el tiempo, sino el cumplimiento de nuestras exigencias”: Paristas de la UAM. Zona Docs. https://www.zonadocs.mx/2023/03/27/la-prioridad-no-es-el-tiempo-sino-el-cumplimiento-de-nuestras-exigencias-paristas-de-la-uam/
Zona Docs. (2022, octubre 16). "La UAQ nos hizo compañerxs, pero el paro nos hizo hermanxs”: sobre el paro en la Universidad Autónoma de Querétaro. Zona Docs. https://www.zonadocs.mx/2022/10/16/la-uaq-nos-hizo-companerxs-pero-el-paro-nos-hizo-hermanxs-sobre-el-paro-en-la-universidad-autonoma-de-queretaro/
